【湖北日報評論】帶著問題學——二談真正把馬克思主義看家本領學到手

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發表時間:2023年04月24日    來源:湖北文明網

閱讀提要

帶著問題學,不僅是方式方法的問題,也關乎學風作風黨風。各類問題的答案,需要在學習過程中一步步解鎖、一步步探究,在豁然開朗中取得更大進步,在柳暗花明中迎來更多收獲。

在學習貫徹習近平新時代中國特色社會主義思想主題教育工作會議上,習近平總書記強調,“突出問題導向,查不足、找差距、明方向”。這啟示我們,開展好這次主題教育,從一開始就要帶著問題意識學習、思考、研究。

以不同的標準來分,學習過程中要帶著的問題,既有理論層面的,也有實踐層面的;既有戰略層面的,也有戰術層面的;既有宏觀層面的,也有中觀、微觀層面的;既有思想觀念、價值取向、精神風貌方面的問題,也有具體工作中其他方面的問題。各類問題的答案,需要在學習過程中一步步解鎖、一步步探究,在豁然開朗中取得更大進步,在柳暗花明中迎來更多收獲。

帶著問題學,是學習的深化、認知的必然。古人講,學而不思則罔,思而不學則殆。思,其實就是帶著問題,頭腦中有“問號”。我們的少數黨員干部身上,還存在不愿想問題、不肯去思考等現象。有的把帶著問題學習作為一種負擔,對學習黨的創新理論敷衍了事;有的是浮光掠影,搭花架子、搞假把式,看似帶著問題,實則空洞無物、不求甚解。之所以要把帶著問題學作為學習的深化、認知的必然,就是因為沒有這個過程,就難以吸收和消化,就不可能做到知其言更知其義、知其然更知其所以然。關于這一點,習近平總書記曾有過深刻強調:“你腦子里裝著問題了,想解決問題了,想把問題解決好了,就會去學習,就會自覺去學習。要‘博學之,審問之,慎思之,明辨之,篤行之’?!?/p>

帶著問題學,不僅是方式方法的問題,也關乎學風作風黨風。黨員干部擔負著黨和人民交付的職責,學習不學習不僅僅是自己的事情,本領大小也不僅僅是自己的事情。我們黨是馬克思主義政黨,這決定了認真學習馬克思主義理論,深入學習黨的創新理論,是廣大黨員干部做好一切工作的看家本領,也是必須普遍掌握的工作制勝的看家本領。我們要站在“學風問題是關系黨的事業興衰成敗的一個重大政治問題”的高度,樹立正確的學習觀,端正為什么學、以什么樣的精神學的態度,在帶著問題學中悟思想、悟原理、悟規律、悟方法,避免少知而迷、不知而盲、無知而亂。

1939年底,毛澤東同志在延安對一位進馬列學院學習的同志說,“《共產黨宣言》,我看了不下100遍,遇到問題,我就翻閱馬克思的《共產黨宣言》,有時只閱讀一兩段,有時全篇都讀,每讀一次,我都有新的啟發”。這樣的話語飽含張力地展現了中國共產黨人帶著問題學的實勁、韌勁?,F在,很多黨員干部案頭都有《習近平著作選讀》第一卷、第二卷。仔細閱讀、深入思考,我們就能明白,書中蘊含著對很多問題答疑釋惑的深刻而豐富的闡釋。比如,在第一卷《著力培養選拔黨和人民需要的好干部》這篇中,前面段落這樣點明:“現在,大家想得比較多、議得比較多的有三個問題:怎樣是好干部?怎樣成長為好干部?怎樣把好干部用起來?正確回答和解決這三個問題,我們的干部工作就能做得更好?!比獓@這三個問題做了深刻論述。對照看,干部選拔、任用、評價考核等工作,應該立起什么樣的指揮棒?怎么用好指揮棒?都能從中找到思想和行動的答案。

我們黨始終把學習擺在重要位置,這是基于對時代發展趨勢的深刻認識和對自身使命的清醒把握。廣大黨員干部要讀懂“真正把馬克思主義看家本領學到手”的深意,帶著問題學,在好學、會學、勤學中積少成多、積沙成塔,積跬步以至千里。(湖北日報評論員)

責任編輯:李歡

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【湖北日報評論】帶著問題學——二談真正把馬克思主義看家本領學到手

發表時間:2023-04-24 來源:湖北文明網

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帶著問題學,不僅是方式方法的問題,也關乎學風作風黨風。各類問題的答案,需要在學習過程中一步步解鎖、一步步探究,在豁然開朗中取得更大進步,在柳暗花明中迎來更多收獲。

在學習貫徹習近平新時代中國特色社會主義思想主題教育工作會議上,習近平總書記強調,“突出問題導向,查不足、找差距、明方向”。這啟示我們,開展好這次主題教育,從一開始就要帶著問題意識學習、思考、研究。

以不同的標準來分,學習過程中要帶著的問題,既有理論層面的,也有實踐層面的;既有戰略層面的,也有戰術層面的;既有宏觀層面的,也有中觀、微觀層面的;既有思想觀念、價值取向、精神風貌方面的問題,也有具體工作中其他方面的問題。各類問題的答案,需要在學習過程中一步步解鎖、一步步探究,在豁然開朗中取得更大進步,在柳暗花明中迎來更多收獲。

帶著問題學,是學習的深化、認知的必然。古人講,學而不思則罔,思而不學則殆。思,其實就是帶著問題,頭腦中有“問號”。我們的少數黨員干部身上,還存在不愿想問題、不肯去思考等現象。有的把帶著問題學習作為一種負擔,對學習黨的創新理論敷衍了事;有的是浮光掠影,搭花架子、搞假把式,看似帶著問題,實則空洞無物、不求甚解。之所以要把帶著問題學作為學習的深化、認知的必然,就是因為沒有這個過程,就難以吸收和消化,就不可能做到知其言更知其義、知其然更知其所以然。關于這一點,習近平總書記曾有過深刻強調:“你腦子里裝著問題了,想解決問題了,想把問題解決好了,就會去學習,就會自覺去學習。要‘博學之,審問之,慎思之,明辨之,篤行之’?!?/p>

帶著問題學,不僅是方式方法的問題,也關乎學風作風黨風。黨員干部擔負著黨和人民交付的職責,學習不學習不僅僅是自己的事情,本領大小也不僅僅是自己的事情。我們黨是馬克思主義政黨,這決定了認真學習馬克思主義理論,深入學習黨的創新理論,是廣大黨員干部做好一切工作的看家本領,也是必須普遍掌握的工作制勝的看家本領。我們要站在“學風問題是關系黨的事業興衰成敗的一個重大政治問題”的高度,樹立正確的學習觀,端正為什么學、以什么樣的精神學的態度,在帶著問題學中悟思想、悟原理、悟規律、悟方法,避免少知而迷、不知而盲、無知而亂。

1939年底,毛澤東同志在延安對一位進馬列學院學習的同志說,“《共產黨宣言》,我看了不下100遍,遇到問題,我就翻閱馬克思的《共產黨宣言》,有時只閱讀一兩段,有時全篇都讀,每讀一次,我都有新的啟發”。這樣的話語飽含張力地展現了中國共產黨人帶著問題學的實勁、韌勁?,F在,很多黨員干部案頭都有《習近平著作選讀》第一卷、第二卷。仔細閱讀、深入思考,我們就能明白,書中蘊含著對很多問題答疑釋惑的深刻而豐富的闡釋。比如,在第一卷《著力培養選拔黨和人民需要的好干部》這篇中,前面段落這樣點明:“現在,大家想得比較多、議得比較多的有三個問題:怎樣是好干部?怎樣成長為好干部?怎樣把好干部用起來?正確回答和解決這三個問題,我們的干部工作就能做得更好?!比獓@這三個問題做了深刻論述。對照看,干部選拔、任用、評價考核等工作,應該立起什么樣的指揮棒?怎么用好指揮棒?都能從中找到思想和行動的答案。

我們黨始終把學習擺在重要位置,這是基于對時代發展趨勢的深刻認識和對自身使命的清醒把握。廣大黨員干部要讀懂“真正把馬克思主義看家本領學到手”的深意,帶著問題學,在好學、會學、勤學中積少成多、積沙成塔,積跬步以至千里。(湖北日報評論員)

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